Oto przychodzi na świat Dziewica, przyjmuje pokarm i wzrasta, aby być Matką Boga, Króla Matki Bożej czci zarówno chrześcijański Zachód, jak i Wschód. Liturgiczne i ikonograficzne tradycje tego święta w różnych tradycjach przypominają cud poczęcia Bogurodzicy przez niepłodnych i zaawansowanych wiekiem rodziców, ale również fakt, iż Matka Boża stała się komnatą, która wydała na świat Chrystusa – Zbawiciela i króla także:Namiętne spotkanie Anny i Joachima, z którego zrodziła się MaryjaApokryfyOkoliczności narodzin Matki Bożej nie są znane bezpośrednio z Ewangelii. U świętego Mateusza i Łukasza wzmianki o Bogurodzicy znajdziemy po raz pierwszy przy okazji jej ślubu z Józefem oraz przy Ewangelii św. Marka Matka Boża pojawia się po raz pierwszy dopiero przy okazji publicznej działalności Chrystusa w momencie, gdy zgromadzeni powiadamiają Jezusa: „Oto Twoja Matka i bracia na dworze pytają się o Ciebie” (Mk 3,32). U św. Jana z kolei Matka Chrystusa występuje po raz pierwszy przy okazji cudu w Kanie naszej wiedzy o narodzeniu Najświętszej Marii Panny pochodzi ze źródeł apokryficznych. Głównie ze spisanej w II w. „Protoewangelii Jakuba”, opisującej życie Bogurodzicy od jej narodzenia, aż po ucieczkę do Egiptu w wyniku prześladowań innym, pochodzącym z podobnego okresu apokryfie pojawiają się imiona rodziców Marii: Joachim i wielkie cudaWłaśnie tradycja apokryficzna miała największy wpływ na obchody w Kościele święta Narodzenia Matki Bożej i jego bogatą, choć prostą symbolikę obecną w tradycji ikonograficznej i liturgicznej. Według apokryfów ojciec Bogurodzicy – Joachim pochodził z dwunastu pokoleń Izraela. Miał być również człowiekiem dobrze sytuowanym materialnie, być może pełniącym prestiżowe funkcje w społeczności wiemy o Annie – jego żonie, matce Najświętszej Marii Panny i babci Chrystusa. Apokryf informuje nas tylko, że para żyła przez długie lata zgodnie i z miłością, jednakże bardzo cierpiąc z powodu niemożności poczęcia końcu jednak, gdy Anna była już w starszym wieku – i patrząc z ludzkiej perspektywy, zapewne straciła nadzieję na bycie matką – Bóg obdarzył małżeństwo córką. Odegra ona później wielką rolę w historii Zbawienia, stając się brzemienną za sprawą Ducha Świętego i wydając na świat obydwu cudów – najpierw poczęcia Matki Bożej przez niepłodnych Joachima i Annę, a później do nadnaturalnego poczęcia Chrystusa, odwołują się ikony i wizerunki Narodzenia Najświętszej Marii także:Anna i Joachim. Czy byli idealnym małżeństwem?Ikona Narodzenia Maryi Panny Wiodący motyw obydwu cudów widoczny jest zarówno w tradycji zachodniej, jak chociażby w pochodzącym z początków XIV w. z Italii słynnym obrazie pędzla Giotta, znajdującym się w Kaplicy Scrovegnich w Padwie, jak również w powstałych w tradycji wschodniej ikonach Narodzenia w przypadku ikon wschodnich, jak obrazów zachodnich, w przedstawieniu Narodzenia Matki Bożej dominują jasne kolory, które symbolizują radość z przyjścia na świat tej, która zrodzi Zbawcę ludzkości i centralnym punkcie ikony Narodzenia Bogurodzicy znajduje się leżąca na łożu, rodząca święta Anna. Często jej rysy przedstawiano w ten sposób, aby widoczne było, że w momencie porodu była w zaawansowanym tym ujęciu widać też pewne podobieństwo do ikony Narodzin Chrystusa, ukazującego Matkę Bożą w podobnej, leżącej pozycji. Na twarzy Anny oraz innych postaci znajdujących się na ikonie, zwłaszcza obecnego na dalszym planie i obserwującego narodziny Marii z pewnej oddali świętego Joachima, maluje się zaskoczenie i niedowierzanie, że mogło dojść do cudu narodzin w bramie i królewska komnata Niekiedy też na ikonie znajduje się inne wydarzenie – widać Joachima rozmawiającego z aniołem głoszącym nowinę o poczęciu córki. W wybranych ikonach widzimy również na dalszym planie Joachima i Annę w pełnym miłości objęciu na tle bramy lub przypominającej ją budowli. To z kolei symbol poczęcia Bogurodzicy, która stała się bramą, przez którą przyjdzie na świat rodzącej Anny gromadzą się też kobiety pomagające jej w połogu, wraz z wodą, ręcznikami i różnego rodzaju medykamentami. W niektórych przedstawieniach widać również służbę wachlującą rodzącą Annę oraz przynoszącą jej szaty lub posiłki. Wnętrza pomieszczenia, w którym następuje poród są zazwyczaj bogate i dostojne. Symbolizują nie tylko status materialny Joachima i Anny, ale także fakt, iż ciało Matki Bożej stanie się później królewską komnatą, w której przyjdzie na świat ważnym elementem ikon Narodzenia NMP jest przedstawienie, zazwyczaj w dolnej części ikony, pod łożem, na którym rodzi Anna, Matki Bożej w postaci noworodka lub niemowlaka, mytej w małej wanience lub w balii przez grupę kobiet. Czasami wanienka zastąpiona jest przez małą kołyskę lub łóżeczko dziecięce, w którym znajduje się śpiąca także:Umarła? Zasnęła? Odeszła? Co oznacza wniebowzięcie MaryiJutrzenka zapowiadająca narodzenie SłońcaNaturalistyczna ikonografia Narodzenia Matki Bożej nie ma, jak widać, znaczenia ograniczającego się wyłącznie do szczegółowego relacjonowania zdarzeń związanych z tym wydarzeniem, ale posiada głębokie znaczenie teologiczne. Narodzenie Bogurodzicy jest początkiem i zapowiedzią narodzin Chrystusa, gdyż dzięki przyjściu na świat Matki Bożej, a później jej Syna, ludzkość będzie mogła osiągnąć życie czasie wielkich nieszporów w przeddzień święta Narodzenia NMP Kościół wschodni, który zalicza Narodzenie Matki Bożej do 12 największych świąt, modli się następującymi słowami:Niepłodna i nierodząca Anna niech dzisiaj radośnie klaszcze w dłonie, niech jaśnieje wszystko, co ziemskie, królowie niech się radują, niech weselą się kapłani błogosławiąc Boga, cały świat niech się cieszy, bowiem oto Królowa, nieskalana Oblubienica Ojca, wyrosła z korzenia Jessego. Już nie będą niewiasty w smutku rodzić dzieci, bowiem radość zakwitła i życie ludzi staje się pełnegodności. Już nie są zwracane dary Joachimowi, bowiem płacz Anny przemienił się w radość. Raduj się ze mną, mówi ona, cały wybrany Izraelu, bowiem oto Pan dał mnie uduchowiony Pałac Bożej Jego chwały, na wspólną radość i wesele, i na zbawienie dusz kolei tuż po odczytywanej w czasie nieszporów święta Ewangelii przypominającej nawiedzenie przez Marię Elżbiety, wybrzmiewa fragment:To dzień Pański, radujcie się, ludzie, bowiem Pałac Światłości i Księga Słowa życia wyszła z łona i Brama zwrócona ku Wschodowi oczekuje na wejście Arcykapłana, Jedyna wprowadzająca Jedynego Chrystusa na świat na zbawienie dusz hymnografia święta Narodzenia Matki Bożej często operuje nie tylko rekwizytami wschodu i bramy, zapowiadających zrodzenie z Marii Chrystusa, ale także Matki Bożej jako jutrzenki, zapowiadającej narodzenie Słońca – symbolizującego Syna mieszkanie StwórcyDość podobne ujęcie Narodzenia NMP znajdziemy w liturgii łacińskiej. W Liturgii Godzin w godzinie czytań znajdziemy tego dnia rozważania św. Andrzeja, biskupa Krety. Ich fragment mówi:Narodziny Bogarodzicy stanowią początek, wypełnieniem zaś i kresem jest zjednoczenie Słowa z ciałem. Oto przychodzi na świat Dziewica, przyjmuje pokarm i wzrasta, aby być Matką Boga, Króla formularzu mszy świętej z tego dnia kapłan prosi w kolekcie (modlitwie poprzedzającej czytania liturgii słowa), aby „macierzyństwo Najświętszej Dziewicy stało się początkiem naszego zbawienia”. W Ewangelii odczytuje się zaś fragment św. Mateusza o rodowodzie Jezusa sięgającym Abrahama, a następnie przypominającym zaślubiny Marii i Józefa oraz widzenie przez męża Matki Bożej anioła we śnie, który mówi: „Józefie, synu Dawida, nie bój się wziąć do siebie Maryi, twej Małżonki; albowiem z Ducha Świętego jest to, co się w Niej poczęło”.W liturgii w formie nadzwyczajnej, w antyfonie na wejście „Salva, sancta Parens” śpiewa się lub deklamuje: „Witaj Święta Rodzicielko, któraś wydała na świat Króla, co niebem i ziemią włada na wieki wieków”.W „Alleluja” przed Ewangelią brzmi z kolei sekwencja: „Szczęśliwa jesteś, święta Dziewico Maryjo, i wszelkiej chwały najgodniejsza, z Ciebie bowiem narodziło się Słońce sprawiedliwości, Chrystus nasz Bóg”.Św. Andrzej, biskup z Krety zwraca uwagę na bardzo radosny aspekt święta Narodzenia NMP, wskazując: „Dziś bowiem wzniesiony został przybytek Stwórcy wszechświata, dziś stworzenie mocą niepojętego zamysłu Boga przygotowuje nowe mieszkanie Stwórcy”.Na podstawie: także:Znaczenie słów modlitwy „Zdrowaś, Maryjo”. Odkryj jej głęboki sens
Maryi Wspomożycielki w 1921 roku, od wielu lat prowadzą także “Jadalnię Maryi Wspomożycielki”, która została otwarta w szczególnym kontekście społeczno-politycznym roku 1990, a która z czasem stała się “cudem miłości” dla setek osób. Każdego dnia, od poniedziałku do piątku, przybywa tutaj dziesiątki osób. Potrzebujesz szybszego ładowania wideo? Załóż konto CDA Premium i nie trać czasu na wczytywanie. Aktywuj teraz, a 14 dni otrzymasz gratis! Aktywuj konto premium Dlaczego widzę ten komunikat? CDA nie limituje przepustowości oraz transferu danych. W godzinach wieczornych może zdarzyć się jednak, iż ilość użytkowników przekracza możliwości naszych serwerów wideo. Wówczas odbiór może być zakłócony, a plik wideo może ładować się dłużej niż opcji CDA Premium gwarantujemy, iż przepustowości i transferu nie braknie dla żadnego użytkownika. Zarejestruj swoje konto premium już teraz! Odblokuj dostęp do 10556 filmów i seriali premium od oficjalnych dystrybutorów! Oglądaj legalnie i w najlepszej jakości. Nie kupuj kota w worku! Wypróbuj konto premium przez 14 dni za darmo! film dokumentaly przedstawiający nowe życie od poczęcia do narodzin, dzięki wprowadzeniu kamery do łona kobiety, można ujrzeć jak powstaje nowe życie. Włącz dostęp do 10556 znakomitych filmów i seriali w mniej niż 2 minuty! Nowe, wygodne metody aktywacji. Komentarze do: Cud miłości [lektor pl] film dokumentalny Autoodtwarzanie następnego wideo Ostatnio komentowane:„Lilka, cud miłości” to zmysłowy, pełen humoru i wzruszeń, oddający klimat dawnych lat portret fascynującej artystki – Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej z „Lilka, cud miłości” – piękny portret fascynującej artystki - Wrocławskie Fakty
Korzystanie z tej witryny oznacza wyrażenie zgody na wykorzystanie plików informacji możesz znaleźć w naszej Polityce pokazuj więcej tego komunikatu 10 cytatów o narodzinach dziecka. Narodziny dziecka powinny być Twoim największym osiągnięciem, nie Twoim największym lękiem. Jane Weideman. ***. Narodziny to okazja do przekroczenia granic. Aby wznieść się ponad to, do czego jesteśmy przyzwyczajeni. Dzięki narodzinom dziecka można sięgnąć głębiej w siebie i poznać się Aktual. czerwiec 2022 r. *** "Nie zamykaj oczu : dopalacze". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) Film zawiera: 1. wypowiedzi uzależnionej młodzieży (w oryginale i w wersji ocenzurowanej), wypowiedzi specjalisty toksykologa klinicznego - 22 min; 2. komentarz specjalisty uzależnień - 19 min. Film przestrzega przed sięganiem po produkty zawierające substancje psychoaktywne, jakimi są dopalacze. Przedstawia historie młodych ludzi, którzy kierowani ciekawością, bądź chęcią przypodobania się towarzystwu spróbowali dopalaczy. Ich wypowiedzi powinny uświadomić innym: jak szybko dopalacze stają się nieodłącznym elementem życia, jak łatwo traci się nad tym kontrolę oraz czy warto ryzykować własne zdrowie i życie. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : dręczyciele". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM)Nagranie zawiera: 1. film z udziałem i wypowiedziami uczniów i nauczycieli - 19 min; 2. komentarz specjalisty - pedagoga szkolnego i mediatora sądowego (dla nauczycieli) - 17 min. Co trzeci nauczyciel z powodu mobbingu i dręczenia przeżywa codziennie chwile zagrożenia połączone czasami z totalną bezradnością. Grono pedagogiczne dzieli się wskazówkami, jakie sami stosują w pracy i co im pomaga w kontakcie z trudnymi uczniami. Mówią o agresji słownej i czynnej jakiej sami doświadczyli w swojej pracy zawodowej. Z filmu dowiemy się również skąd bierze się tyle negatywnych emocji wśród uczniów, co wywołuje te uczucia i jak sobie z nimi radzić. Po obejrzeniu filmu uczeń przekona się, że nie warto przeszkadzać nauczycielowi w prowadzeniu lekcji! Że chamstwo i popisy źle się kończą! Młody widz zobaczy i usłyszy opowieść tych, którzy zachowując się niewłaściwie – łamali prawo i ponoszą teraz tego konsekwencje. W osobnej części filmu przeznaczonej tylko dla nauczycieli, mediator sądowy daje nam receptę na budowanie dobrych relacji z uczniami, ostrzega przed podejmowaniem niewłaściwych kroków, definiuje zagrożenia i ich źródła pochodzenia. Radzi jak unikać aktów agresji, coraz częściej pojawiających się w naszych szkołach. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : mobbing". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) Nagranie zawiera: 1. zainscenizowane sytuacje oraz rozmowy grupy uczniów z pedagogiem – 19 min; 2. komentarz specjalisty do poszczególnych fragmentów inscenizacji – 19 min. Film przedstawia sytuacje prześladowania, wyśmiewania i poniżania, z jaką przychodzi zmierzyć się wielu uczniom w szkole. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : agresja". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM)Film ukazuje problem wzrastającej skłonności do agresywnych zachowań wśród młodzieży. Poznajemy w nim doświadczenia 14-letniej Sandry i 20-letniego Piotra, w życiu których przemoc obecna była na co dzień. Ich wypowiedzi uświadamiają nam, jak brutalnymi prawami rządzi się świat młodego człowieka, skąd bierze się agresja i jak łatwo stać się jej ofiarą. Czas trwania: 19 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : palenie". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) Film ukazuje negatywny wpływ papierosów na ludzkie życie. Poznajemy w nim wypowiedzi nie tylko lekarzy specjalistów, ale również pacjentek, u których wieloletnie palenie spowodowało poważne problemy ze zdrowiem. Czy warto sięgać po tego pierwszego papierosa? Czy warto palić dla towarzystwa? Czy naprawdę chcesz tak zatruwać swój organizm? Czas trwania: 28 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : anoreksja". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM)Film przedstawia prawdziwą historię kiedyś pięknej dziewczyny, która zatraciła się w pogoni za idealną sylwetką. Film pokazuje nieodwracalne skutki choroby i uświadamia nam do czego doprowadza anoreksja i jakie spustoszenie sieje w organizmie - 15 min. Komentarza do filmu udzieliła pani dr. Bernadetta Izydorczyk – specjalista psychologii klinicznej - 11 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : piłem i brałem". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM)W filmie przedstawiono prawdziwą historię młodego, inteligentnego i bystrego chłopaka, który przez brawurę w wieku trzynastu lat zasmakował alkoholu i narkotyków. Tomek opowiada o początkach i konsekwencjach uzależnienia - 20 min. Komentarz do filmu udzielił pan Michał Kurdziej – pedagog, specjalista uzależnień - 13 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : wpadka". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) W filmie przedstawiono prawdziwą historię młodej, zdolnej i ambitnej studentki prawa, która zaszła w ciążę mając niespełna piętnaście lat. Paulina opowiada o swoich uczuciach; lęku, strachu, samotności, braku wsparcia i tolerancji wśród otaczających ją ludzi. Historia Pauliny może być przestrogą dla wielu młodych ludzi - 14 min. Komentarza do filmu udzieliła Pani prof. ŚAM, dr hab. n. med. Violetta Skrzypulec. Lekarz ginekolog, położnik, endokrynolog, seksuolog - 8 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : w objęciach sekty". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) W filmie przedstawiono prawdziwą historię młodej zdolnej dziewczyny, która trafiła do organizacji „Misji …. „ w wieku szesnastu lat. Anna mieszkała w ośrodku pięć lat. Opowiada jak sekta przejęła kontrolę nad jej życiem, pozbawiając ją przy tym ludzkiej godności. Jej wstrząsająca historia jest ostrzeżeniem dla wielu młodych ludzi poszukujących własnej drogi życiowej - 25 min. Komentarz do filmu udzielił pan Dariusz Pietrek – pedagog - 15 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : dysleksja". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM)Film opowiada historie dzieci w różnym wieku i z różnym rodzajem dysleksji rozwojowej pokazując ich życie i perypetie związane z nauką i egzystencją w społeczeństwie szkolnym. Uwzględnia również to, jak duży wpływ na ich postrzeganie świata mają nauczyciele, którzy mogą bardzo dużo zrobić, aby te dzieci ochronić poprzez okazanie zrozumienia i dostosowanie wymagań stawianych uczniom. Film kierowany jest do dzieci, młodzieży, rodziców, pedagogów i terapeutów - 22 min. Do udziału w nim zaproszono pedagoga – terapeutę, który objaśnia problem dysleksji oraz podpowiada jak sobie z nim radzić - 18 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : zgrana klasa". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) Jak stworzyć zgrany, lubiący się wzajemnie i otwarty na działania społeczne zespół? Jak kształtować dobre relacje między uczniami? Jak sprawić, aby każdy w grupie czuł się bezpiecznie i odnalazł własne miejsce? Jak ważny jest wzajemny szacunek i akceptacja? Bohaterowie filmu – uczniowie 2 klasy Gimnazjum w Chorzowie uznani za najbardziej zgraną klasę w szkole wypowiadają się na temat atmosfery panującej w ich grupie. Młodzi ludzie pokazują, jak istotne są: wzajemne wsparcie, zrozumienie, tolerancja, uczciwość i zaufanie oraz podejście samego wychowawcy - 23 min. Hanna Kubica – pedagog i mediator sądowy, w drugiej części przeznaczonej dla nauczycieli, udziela wychowawcom wskazówek pozwalających zbudować zgrany zespół klasowy - 16 min. [Źródło: okładka płyty] "Nie zamykaj oczu : nauki przedmałżeńskie, bądź wstrzemięźliwy a odkryjesz prawdziwą miłość". Wydawnictwo Projekt-KOM, [2021]. - 1 dysk optyczny (DVD-ROM) Gdy dorastający nastolatkowie zaczynają myśleć o współżyciu seksualnym powinni wiedzieć jakie mogą czyhać na nich zagrożenia. Bycie nastolatkiem nie jest dobrym okresem na planowanie rodziny, ponieważ rodzicielstwo powinno być czymś pięknym, zaplanowanym i bezpiecznym. W filmie występują: małżeństwo - Zosia i Karol, uczniowie Zespołu Katolickich Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Katowicach, ks. Marek Spyra z duszpasterstwa akademickiego, dr. hab. n. med. Wioletta Skrzypulec - lekarz ginekolog, położnik, endokrynolog, seksuolog - 18 min. [Źródło: okładka płyty] *** *** FAS ma twarz : nie zamykaj oczu. Film zawiera: 1. historię dwuletniej Wiktorii z zespołem FAS - 20 min; 2. wykład dr n. med Małgorzaty Kleckej o piciu alkoholu i jego skutkach - 30 min; 3. wypowiedź dr n. med. Macieja Jędrzejko, który mówi do młodzieży o skutkach picia alkoholu - 10 (poradnik) dołączona do płyty zawiera informacje pierwszej pomocy dla dzieci i młodzieży z poalkoholowymi zaburzeniami rozwojowymi (FASD). [Źródło: okładka płyty] Cykl "Dopalacze - zagrożenia" - filmy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych porusza problem zażywania dopalaczy przez młodych ludzi. Filmy wyprodukowano w formie przekazów popularnonaukowych, wzbogacono wypowiedziami ekspertów. Filmy profilaktyczne informują młodzież o konsekwencjach prawnych, psychologicznych oraz zdrowotnych, jakie wynikają z zażywania dopalaczy. Do każdego filmu dołączono scenariusz lekcji. [Źródło: okładka płyty] Cz. 1 : Wpływ dopalaczy na organizm człowieka - film popularnonaukowy - 13 min, komentarz: pierwsza pomoc w przypadku podejrzenia zatrucia się dopalaczami - 10 min; Cz. 2 : Dopalacze a ryzykowne zachowania ludzi - film popularnonaukowy - 12 min, komentarz psychologa (materiał pomocniczy dla nauczyciela) - 6 min; Cz. 3 : Uzależnienie od dopalaczy - film popularnonaukowy - 14 min, komentarz psychologa (materiał pomocniczy dla nauczyciela) - 6 min. Cykl "Alkohol, e-papierosy, energetyki - niebezpieczna moda" zawiera pakiet trzech filmów profilaktycznych dostarczających wiedzy na temat popularnych wśród młodzieży używek i zagrożeń z nimi związanych. Filmy zostały wyprodukowane w formie popularnonaukowej, zawierają też komentarz specjalistów, psychologa, dietetyka klinicznego, edukatorki żywieniowej. Do każdego filmu dołączono scenariusz lekcji. [Źródło: okładka płyty] Cz. 1 : Alkohol - 14 min, komentarz eksperta - materiał dla ucznia - 5 min; materiał dla dorosłych -7 min; Cz. 2 : Papierosy & e-papierosy - 14 min, komentarz eksperta - materiał dla ucznia - 8 min; materiał dla dorosłych - 2 min; Cz. 3 : Napoje energetyzujące nadużywanie - 15 min, komentarz eksperta: dietetyk - 9 min, psycholog - 4 min. Cykl "Sztuka umiaru - profilaktyka zaburzeń odżywiania" zawiera pakiet trzech filmów profilaktycznych. Filmy zostały wyprodukowane w formie popularnonaukowej, zawierają też komentarz specjalistów, eksperta, dietetyka, edukatora żywieniowego. Do każdego filmu dołączono scenariusz lekcji. [Źródło: okładka płyty] Cz. 1 : Ze skrajności w skrajność - rygorystyczna dieta czy żywność typu fast food? - 14 min, komentarz eksperta - 6 min; Cz. 2 : Kiedy jedzenie zaczyna być problemem - anoreksja i bulimia - 14 min, komentarz eksperta - 7 min; Cz. 3 : Suplementy diety - konieczność czy zagrożenie? - 15 min, komentarz eksperta dla dorosłych - 5 min. Cykl "Przemoc niejedni ma imię" zawiera pakiet trzech filmów profilaktycznych dotyczących nowych form przemocy w szkole i radzenia sobie z nimi. Filmy zostały wyprodukowane w formie popularnonaukowej, zawierają też komentarz specjalistów, psychologa, psychoterapeuty, profesora wyższej uczelni zajmującego się daną dziedziną. Do każdego filmu dołączono scenariusz lekcji. [Źródło: okładka płyty] Cz. 1 : Hejt - przemoc w internecie - 16 min, komentarz eksperta - 6 min; Cz. 2 : Bullying - przemoc rówieśnicza w szkole - 14 min, komentarz eksperta - 6 min; Cz. 3 : Postawy wobec przemocy rówieśniczej - 14 min, komentarz eksperta dla dorosłych - 4 min. Zaplątani w sieć : happy slapping. Cz. 1 Film zawiera: 1. fabularyzowaną scenę przedstawiającą tzw. happy slapping - filmowanie aktu przemocy, wcześniej specjalnie zainicjowanego - 12'49; 2. komentarz eksperta - 3'47; 3. komentarz eksperta policjanta - 3'23. Broszura dołączona do filmu zawiera 2 scenariusze lekcji - T.: "Jak nie zostać ofiarą cyberprzemocy?"; "Jak nie dać się zaplątać, czyli o asertywności". [Źródło: okładka płyty] Zaplątani w sieć : cyberbullying. Cz. 2 Film zawiera: 1. fabularyzowaną scenę przedstawiającą tzw. cyberbullying - publikowanie w Internecie (blogi, fora, portale społecznościowe) obraźliwych treści, zdjęć, komentarzy dotyczących danej osoby - 13'02; 2. komentarz eksperta - 4'18; 3. komentarz eksperta policjanta - 3'13. Broszura dołączona do filmu zawiera 2 scenariusze lekcji - T.: "Skąd się bierze cyberprzemoc"?; "Jak nie dać się zaplątać, czyli o asertywności". [Źródło: okładka płyty] Zaplątani w sieć : sexting. Cz. 3 Film zawiera: 1. fabularyzowaną scenę przedstawiającą tzw. sexting - fotografowanie się młodych ludzi nago lub w erotycznych pozach, a następnie rozpowszechnianie tych zdjęć w Internecie np. na portalach społecznościowych - 14'44; 2. komentarz eksperta - 2'27; 3. komentarz eksperta policjanta - 3'. Broszura dołączona do filmu zawiera 2 scenariusze lekcji - T.: "Związek w Sieci"?; "Jak rozwiązywać konflikty"? [Źródło: okładka płyty] Alkohol a ryzykowne zachowania młodych ludzi. Cz. 1 Płyta zawiera: 1. Film pokazuje sytuacje, w których młodzi ludzie sięgają po alkohol oraz konsekwencje prawne, jakie wynikają z jego spożycia. Film kładzie nacisk na kwestę wypadków komunikacyjnych, których uczestnikami są osoby niepełnoletnie, będące pod wpływem alkoholu - 11'; 2. Komentarz eksperta dr Ewy Tokarczyk (materiał dla nauczyciela), psychologa, kryminologa, wykładowcy - 7'10. Broszura dołączona do filmu zawiera 2 scenariusze lekcji - T.: "Alkohol a ryzykowne zachowania młodych ludzi"; "Podyskutujmy - tak czy nie dla alkoholu". [Źródło: okładka płyty] Wpływ alkoholu na organizm człowieka. Cz. 2 Płyta zawiera: 1. Film pokazuje reakcję młodego organizmu na alkohol oraz skutki zdrowotne, jakie niesie spożywanie go przez młodzież. Film kładzie nacisk na konsekwencje psychiczne i fizyczne, porusza tak ważny temat wpływu alkoholu jak FAS - 13'04; 2. Komentarz eksperta dr Ewy Tokarczyk (materiał dla nauczyciela), psychologa, kryminologa, wykładowcy - 6'03. Broszura dołączona do filmu zawiera 2 scenariusze lekcji - T.: "Wpływ alkoholu na organizm człowieka"; "Moje i Twoje życie, czyli o konsekwencjach picia alkoholu". [Źródło: okładka płyty] Uzależnienie od alkoholu. Cz. 3 Płyta zawiera: 1. Film wyjaśnia, czym jest alkoholizm i jakie są jego objawy oraz ukazuje mechanizm uzależnienia się od alkoholu przez nieletnich. Film obala mity i stereotypy dotyczące alkoholizmu - 13'23; 2. Komentarz eksperta dr Ewy Tokarczyk (materiał dla nauczyciela), psychologa, kryminologa, wykładowcy - 10'46. Broszura dołączona do filmu zawiera 2 scenariusze lekcji - T.: "Uzależnienie od alkoholu"; "Kiedy już musi się pić". [Źródło: okładka płyty] Film instruktażowy. W filmie podano informacje jak szukać pracy, omówiono: błędy w CV, metody autoprezentacji, przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej, jak rozmawiać o wynagrodzeniu. Czas projekcji: 17 min. Plik MP4. Anoreksja i bulimia, reż. Bartosz Nowakowski, Marcin Wołkowicz - film edukacyjny składający się z dwóch części: - fabularyzowanej prezentującej zjawiska anoreksji i bulimii w środowisku młodzieżowym (11'30), - dokumentalnej zawierającej wypowiedzi specjalisty na temat tych chorób (12'10). Film powinien wzbudzić wśród młodzieży refleksję dotyczącą tego groźnego zjawiska cywilizacyjnego. Naiwne ofiary złudzeń oferowanych przez media - dziewczęta, dla których dieta i odchudzanie stały się przedmiotem psychicznej obsesji, narażają się na śmiertelne niebezpieczeństwo. Film uczy, jak bronić się przed przekroczeniem granic rozsądku, omawia też symptomy oraz następstwa anoreksji i bulimii. Program może być oglądany prod. 2009, film DVD. [Źródło: okładka płyty] Wanda Półtawska - życie w obronie rodziny, reż. Małgorzata Kulisiewicz (absolwentka filmoznawstwa i polonistyki UJ) - film edukacyjny ukazujący portret dr Wandy Półtawskiej, zaprzyjaźnionej od początku lat 50. z Karolem Wojtyłą, lekarki, pisarki, wykładowcy i działaczki społecznej. Niezwykła osoba, autorytet w poradnictwie życia małżeńskiego i rodzinnego, obrońca życia poczętego, ucząca w duchu nauki Jana Pawła II o odpowiedzialnej miłości. Nieustannie wspominanym bohaterem filmu staje się też polski papież i jego nauczanie o świętości życia, małżeństwa i rodziny oraz o miłości i odpowiedzialności. Czas trwania 19 nim; rok prod. 2010, film DVD. [Źródło: okładka płyty] Kibice - jasna strona trybun, scen. i reż. Tomasz Mucha - film edukacyjny z serii Uwaga Życie! adresowany jest do młodzieży szkół średnich. Pokazuje problemy współczesnego świata, z którymi spotykamy się na co dzień. O kibicach piłki nożnej powiedziano już w mediach dużo złego. Z tego powodu zaciera się różnica między kibicem a przestępcą, dopingiem a bójką, zabawą a bandytyzmem. Jednak kibice zjednoczeni wspólnymi barwami mogą stanowić potężną siłę budującą. W czasach kiedy piłkarze stają się głównie najemnikami, sympatycy klubu piłkarskiego często tworzą wokół niego pozytywną wspólnotę. I właśnie o takich fanach jest ten 15 min; rok prod. 2012 r., film DVD. [Źródło: okładka płyty] Żyję bez ryzyka AIDS - polski film edukacyjno-profilaktyczny dla młodzieży szkół ponadgimnazjalnych poruszający problematykę HIV/AIDS. Film oprócz prezentacji rzetelnej i aktualnej wiedzy na temat HIV/AIDS, promuje podstawy sprzyjające zdrowemu i odpowiedzialnemu stylowi życia oraz stawia pytania dotyczące konkretnych wyborów życiowych. W drugiej części poruszony zostaje problem stosunku do osób zakażonych i chorych często naznaczonych lękiem i niewiedzą. Do kasety załączony jest przykładowy scenariusz zajęć z wykorzystaniem trwania 22 min; rok prod. 2000, film DVD. [Źródło: okładka płyty] Powstrzymać agresję - to materiał filmowy, który może posłużyć nauczycielom i wychowawcom jako pomoc w przeprowadzeniu godziny wychowawczej. Film ten składa się z trzech części: - fabularyzowanych scen dotyczących przemocy w szkole (6'10),- wypowiedzi więźniów osadzonych za przemoc (9'50),- kontynuacji fabularyzowanych scen (6'15). Prosta fikcja w fabule została przeciwstawiona sile prawdy dokumentu. Film ten ma stać się pretekstem do dyskusji na temat przemocy w szkole. Do płyty dołączono broszurę z konspektem zajęć podzielonym na dwie godziny lekcyjne opracowaną przez Kubę trwania 20 min; rok produkcji 2007, film DVD. [Źródło: okładka płyty] Dziękuję - nie biorę! scen. i reż. Kuba Snochowski, Marcin Wołkowicz. Na płycie znajduje się materiał filmowy, który ma posłużyć wychowawcom i pedagogom jako pomoc w przeprowadzeniu lekcji profilaktyki. Realizatorzy filmu wskazują, że niebezpieczeństwo uzależnienia dotyczy nie tylko młodzieży pochodzącej z rodzin patologicznych. Przedstawione scenki to sytuacje, które często są początkiem końca. Film podpowiada nauczycielom, jak zaaranżować klasową dyskusję i wykorzystać sfabularyzowany materiał. Świadectwo narkomana leczącego się w ośrodku jest dla nastolatków bardziej przekonywujące niż inne formy dydaktyczne. Alternatywne zakończenia fabularyzowanych scenek wzmacniają postawy asertywne wobec namawiających do brania rówieśników. Kilka ważnych sentencji ukazanych na ekranie - to niewielka, ale bardzo ważna dawka morałów. Film nie jest przeładowany wywodami specjalistów, ale pobudza do refleksji i własnych przemyśleń. Realizatorami są młodzi filmowcy, a bohaterami uczniowie polskich szkół. Film ma sprowokować uczniów do myślenia, zanim podejmą samobójczą decyzję o braniu. Ma zapalić czerwone światło w ich głowach. W filmie znajdują się: - fabularyzowane scenki przedstawiające początki brania w grupie rówieśniczej (8'40),- świadectwo narkomana leczącego się w ośrodku (13'13),- alternatywne (asertywne) zakończenie fabularyzowanych scenek (4'40). Do płyty dołączono przewodnik metodyczny zawierający scenariusz przebiegu zajęć przeznaczony na dwie godziny lekcyjne. [Źródło: okładka płyty] Dziękuję... nie piję! - to materiał filmowy, który ma posłużyć wychowawcom i pedagogom jako pomoc w przeprowadzeniu lekcji profilaktycznej. Film ukazuje sytuacje, które mogą być początkiem nałogu. W filmie znajdą Państwo następujące wątki: - fabularyzowane scenki przedstawiające początki picia alkoholu w grupie rówieśniczej (6'44), - świadectwo młodego człowieka pochodzącego z rodziny dotkniętej alkoholizmem (8'40), - alternatywne (asertywne) zakończenie fabularyzowanych scenek (5'20). Film ten ma być pretekstem do dyskusji na temat alkoholizmu, pomocą w badaniu tego problemu w klasie. Do płyty dołączono broszurę, w której zamieszczono konspekt zajęć z podziałem na dwie godziny lekcyjne oraz tekst Janusza Korczaka - Apel Twojego trwania: 20 min; rok prod. 2006, film DVD. [Źródło: okładka płyty] Cud miłości : od poczęcia po narodziny - to niesamowita podróż do wnętrza ludzkiego ciała, sfilmowana przy użyciu najnowszych osiągnięć techniki przez światowej sławy fotografika, pioniera fotografii medycznej, Lennarta Nilssona i operatora kamery Svena Nyqvista. Autorzy filmu pokazują wszystkie etapy rozwoju płodu od momentu zapłodnienia do narodzin. Oglądając ten film mamy okazję zobaczyć fascynujące zdjęcia o tym, jak powstaje istota ludzka. Na płycie umieszczono też galerię 16 fotografii. Czas trwania 55 min; język: polski, angielski; rok prod. 2008, film DVD. [Źródło: okładka płyty] Lekcje przestrogi filmowy pakiet edukacyjny na płytach CD. Jest to seria pięciu filmów o współczesnych zagrożeniach młodzieży, zalecany do wykorzystania w szkole na godzinach wychowawczych. Do każdego filmu dołączono materiały pomocne w przeprowadzeniu lekcji i dyskusji. Każdy z filmów to - w większości oparta na faktach - fabularna opowieść o losach młodych ludzi, których dotyka problem narkotyków, alkoholizmu, przemocy, sekt lub uzależniania od multimediów. Filmy powstały na kanwie scenariusza spektaklu, które grupa teatralna Roberta Tuleja wystawiła w setkach szkół na terenie całej Polski. Ich autor przygotowywał scenariusz po konsultacjach z psychologami, lekarzami, osobami zajmującymi się problemami poruszanymi w spektaklach. Bardzo dobre recenzje wychowawców, przyjęcie spektaklu przez młodzież zaowocowały pomysłem adaptacji filmowej. OBIETNICA - film dotyczy problemu alkoholowego. Paweł wychowywany w nadopiekuńczej rodzinie, coraz bardziej nie radzi sobie z problemami. Alkohol wydaje się znakomitym sposobem na to, by być nareszcie zadowolonym z życia. Arek, wykorzystuje problemy Pawła, wyciąga od niego pieniądze i utwierdza w przekonaniu, że przecież jest jego najlepszym kumplem. Dziewczyna Pawła za wszelką cenę chce mu pomóc, ale wbrew swoim intencjom zamiast pomagać, dolewa oliwy do ognia; Film trwa 30 min. [Źródło: okładka płyty] ONI - porusza problem przemocy wśród młodych ludzi. Osiedlowy bandzior Wodzu, terroryzuje młodszych i słabszych. Żyje według zasady - ulica to dżungla, liczy się tylko siła i kasa. Próbuje wciągnąć do gangu Nowego, chłopaka, który niedawno wprowadził się na osiedle. Czas trwania filmu 21 min. [Źródło: okładka płyty] TV STORY - uzależnienie od komputera także bywa groźne. Berni, u którego w domu się nie przelewa, staje się w końcu posiadaczem upragnionego komputera. Kiedy myślał, że rozwiązał najważniejszy problem swojego życia, wpadł w pułapkę nieuczciwych handlarzy sprzedających komputery składane ze starych części. Berni uzależnia się od komputera. Zaczyna wagarować, zrywa z dziewczyną, wszystkie pieniądze wydaje na gry. Życie w realu jest nudne. Prawdziwe życie jest możliwe tylko w świecie wirtualnym. Czas trwania filmu 30 min. [Źródło: okładka płyty] W SIDŁACH - historia młodej dziewczyny wciągniętej w sidła sekty. Wykształcony socjolog, stypendysta renomowanego uniwersytetu w USA to w istocie wyrachowany i zimny cynik bez skrupułów. Tam zetknął się z sektami bazującymi na filozofii Wschodu. Po powrocie do Polski realizuje swój plan - wciąga w swoją sieć młodych ludzi. W jego macki dostaje się Danka, młoda zdolna i mądra dziewczyna, która staje się bezwolną kukłą w rękach szarlatana. Jest to opowieść o tym, jak za szczytnymi hasłami o miłości, tolerancji, sensie życia ukrywa się prawdziwy cel działania sekty - pieniądze. Film trwa 33 min. [Źródło: okładka płyty] ŻYCIE POD MUREM - narkotyki to jeden z największych problemów dzisiejszej szkoły. Jaro jest dilerem narkotyków. W prowadzeniu biznesu cechuje go bezwzględność. Brzydzi się i gardzi narkomanami. Do interesu rozprowadzania narkotyków dołącza Seba. Na tym tle rozgrywa się dramat dwójki ludzi, którzy - w pogoni za pieniądzem z jednej strony i strachem przed życiem oraz ogromną potrzebą miłości z drugiej - stają się narkomanami. Film trwa 28 min. [Źródło: okładka płyty] Narodziny człowieka - to pełna dramatycznych zwrotów, ciekawie opowiedziana historia ludzkości. Pierwsze wierzenia, wynalazki i długa droga do cywilizacji takiej, jaką znamy. Fabularyzowany dokument na dwóch płytach. - Tylko cud… - powtarzała, biegnąc po schodach na pierwsze piętro, a potem na strych. - Cud… - mówiła, czyniąc z tego słowa swoją mantrę. - Cud… - powtarzała, zapalając zmętniała żarówkę i przekopując się przez stertę wyrzuconych rzeczy. Leżały tu teraz nieruchome, samotne, przykryte grubą warstwą kurzu. Napotkalem się z nowenna Pompejańska gdzies na forum i pomyślałem że zacznę odmawiać w intencji cudu poczęcia dla mnie i Mojej Żony. gdy trwałem w Modlitwie już druga próba przyniosła Owoc naszej miłości. trwałem dalej w modlitwie Pompejskiej i wymodlilem Cud. Dzis o godzinie 13 50 na świat przyszła Nasza Córeczka Milenka. Dzięki modlitwie i opiece Naszej Mateczki nasza Córeczka dostała 10 punktów na 10 i jest wszystko wporzadku z Zona. Proście a otrzymacie z Wiarą i modlitwa wszystko staje się łatwiejsze. Nie było łatwo bo ja byłem po kilku letnim leczeniu choroby antybiotykami które wpłynęły na plodnosc a mimo to odrazu się udało, to nic innego jak Cud Naszej Mateczki i wierze, że kto się modli i wierzy gorliwie, że Matka Boża Pompejańska go nie opuści, otrzyma dary o które prosi. StartŚwiadectwa o nowennie pompejańskiejDominik: Narodziny córeczki . 622 217 259 256 537 430 298 149